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华南理工大学广州学院管理学院2013年学风建设实施方案
2013-05-20 16:36:44 【字体: 总浏览数:1228
培养好的学生 造就好的老师

  为营造良好的学习氛围,提高人才培养质量,构建我院学风建设的长效机制,根据《华南理工大学广州学院学风建设方案》的精神与要求,结合我院实际, 特制定管理学院学风建设实施方案。


  一、指导思想和建设目标
  (一)指导思想

  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的教育方针,以教师为主导,以学生为主体,以课堂教学、考试为重点,以制度建设为抓手,以强化管理与监督为保障, 努力营造“学生乐学”的优良学风,全面提高我院人才培养质量。
  (二)建设目标
  以学生综合素质培养为基础,以就业为导向,以创新为动力,以改进课堂学习、加强课外学习、严肃考风考纪为重点,以提高毕业生就业质量为生命线的学风建设思路,积极开展形式多样的学风建设活动,教育、引导学生端正学习态度,严格学习要求,改进学习方法,努力形成热爱学习、追求进步的良好学风,努力杜绝我院学生考试作弊及其它违纪情况发生。使我院的学风建设在现有基础上得到进一步提升。


  二、组织领导
  (一)加强学风建设的组织领导

  学风建设涉及全院教育管理的各方面工作,必须齐抓共管,统一协调指挥。为确保学风建设取得明显成效,成立学院学风建设工作领导小组:
  组  长:苏来英
  副组长:徐达
  成  员:胡杜泽、祁健、周智伟、邓冬丽、钟珂
  办公室主任:徐达 (兼)
  (二)成立学院学风建设活动工作小组,主要负责制定院级层面学风建设活动方案并组织落实
  组  长:胡杜泽(兼)
  副组长:欧琳露(兼)
  成  员:团委学生会部长以上干部
  (三)年级成立学风建设工作执行小组,具体负责组织年级学风建设活动和执行学院整体部署
  2009级(2013级)组长:祁健(兼)
  成员:杨文娟、苗晓亮、各班班主任、各班班长、团支书
  2010级组长:邓冬丽(兼)
  成员:李永奇、各班班主任、各班班长、团支书
  2011级组长:钟珂(兼)
  成员:胡杜泽(兼)、欧琳露(兼)、各班班主任、各班班长、团支书
  2012级组长:周智伟(兼)
  成员:吕诗、吕晓婷、各班班主任、各班班长、团支书


  三、学风建设的主题
  律己树人,比学赶超


  四、学风建设措施及要求
  围绕学校今年“全面推进立德树人和师德建设,树立良好的教风学风”这一工作核心,开展大学生思想政治教育,明确学习目的,树立远大理想,脚踏实地,虚心求学。
  (一)积极开展具有我院特色的学风建设活动
  1.积极开展院级 “优良学风班”创建活动,进一步推动我院的学风建设工作;
  2.开办“管院大讲坛”。适时安排专业教师和外请专家、教授做报告,每学期力争组织 2-4 场报告;
  3.围绕“学风与成才”主题,在学生中开展主题演讲比赛等活动,创建良好的校风。各班级组织开展至少 2 次“学风与成才”为主要内容的主题班会、 座谈会和 1-2 次相关特色活动。
  (二)发挥辅导员、班主任作用
  1.辅导员、班主任通过定期召开主题班会、班级团日活动、谈心谈话等形式,及时掌握学风状态,做深入细致的思想工作。
  2.加强对学习成绩较差学生的督促和管理。对于有违纪处理的学生干部坚决撤换,避免负面影响。对受到纪律处理的学生要及时通报家长,与家长一起做好学生教育转化工作。
  3. 做好班风建设。组织开展各类班级活动,丰富大学生活,增强班级凝聚力,发挥班级作为基层集体组织的作用。
  4.加强对突发事件的处理能力,对于学生违纪等事件要做到迅速、果断、正确处理,并及时公布处理结果。
  (三)发挥学生党员、干部作用
  1.党员和学生干部要积极发挥模范带头作用。在宣传贯彻学校工作精神和反映学生的要求和意见方面真正成为联系学校、学院和师生的桥梁和纽带,努力成为广大同学的知心人,为促进学风建设做出应有贡献。
  2.积极开展“一帮一”活动。学生党员确定好一到两位在学习上需要帮助的同学,积极开展“一帮一”活动,从而引导更多的同学向党员看齐。
  3.建立“党员学风责任区”。学生党员以自己所在班级为学风建设基本责任区,负责把班级的学风建设好。
  4.成立学院“学风督查小组”。学院团委、学生会专门组建学院“学风督查小组”,负责检查全院学生的课堂到课情况、自习情况、寝室环境卫生情况等。及时发现问题,从而有针对性地加以解决。
  (四)加强制度建设、强化学生管理
  1.建立辅导员、学生党员、学生干部齐抓共管的管理机制,培养学生良好的学习习惯。
  2.增加班级间的学习经验交流活动,强化管理学院博客学习交流平台作用,开展学生学习方法和学习经验交流会,使积极向上的学习风气成为学院的主流。
  3.由教研室主任按专业召开任课教师、辅导员和学生代表座谈会,及时沟通、发现并解决学风中存在的问题。
  ( 五)加强校园文化建设、营造良好氛围
  1.举办各类活动、就业指导、学习先进模范人物事迹及学习经验交流等活动,结合专业特点,鼓励学生参加各种科技创新、学科知识与技能竞赛,培养学生求真务实的学习意识,营造良好育人环境,培养积极向上的学习态度。
  2.在学生干部选拔、组织发展、评奖评优、贫困资助等工作中严把学习成绩关,引导学生端正学习态度,养成良好学习风气。
  3. 以学生活动为载体,提高学生学习积极性。以“律己树人,比学赶超”主题为契机,积极开展校园文化活动,如举办“我眼中的华广”摄影展、以班级为单位组织开展“端正学风如何从我做起”大讨论活动,“走进华广之学生手册知识竞赛”、辩论赛、学术交流会等,通过活动的开展,激发学生学习积极性。。
  (六)加强考风考纪教育
  1.坚持经常性的考风考纪宣传教育,开展与考风考纪相关的活动,养成学生诚信考试的良好习惯。
  2.实行考风考纪“一票否决制”,凡是出现作弊违纪的班级、寝室不得参评优良学风集体以及先进班集体,作弊违纪学生取消当年奖助学金、评奖评优及推优入党资格,并在全院通报批评,处理材料放学生档案。


  四、实施步骤
  (一)第一阶段:宣传动员阶段 (4月底5月初)

  1.成立学院学风建设工作领导小组。领导小组召开学风建设会议,认真分析和查找学院在学风建设上存在的突出问题,制定学院学风建设活动实施方案,报学校学风建设领导小组办公室备案。
  2.分别召开辅导员、班主任以及学生骨干学风建设动员大会,对我院学风建设活动进行具体部署,号召全院学生切实从思想上和行动上提高自觉性和主动性。
  3.要求学院党总支、团委、各级学生组织等要把学风建设的宣传工作深入到党支部、班级、团支部、网站、楼栋、宿舍。
  4.充分发挥各种宣传阵地的作用,通过网络、宣传栏、板报、微博、微信等多种平台和媒体,积极营造加强学风建设的舆论氛围。
  (二)第二阶段:活动实施阶段 (4月下旬-6月)
  积极开展相应的学风建设活动(课堂检查、宿舍走访大联动、主题班会、话剧、小品等),制定《管理学院学生考勤管理及请销假规定》《学生上课出勤情况统计表》,完善《管理学院发展学生党员工作细则》《管理学院团委推优入党工作实施细则》《管理学院学生党员目标管理办法》《管理学院学生党员纪律管理办法》《管理学院学生干部任命与管理办法》,实施系列专项活动;促进学风建设氛围的营造。
  1.加强思想政治教育
  (1)依托各级党团组织等,以举办“十八大”精神学习、2013届毕业生文明离校教育、2013级新生入学教育系列活动等形式,切实加强学生品行和思想政治教育,增强学生建设优良学风的自觉性和坚定性;
  (2)通过组织开展主题党、团日活动,主题班会活动及各专业特色品牌活动等一系列活动,将诚信教育、考风考纪教育和道德建设的相关精神有目的、高质量的传递给学生,加强学生的人生观、价值观、荣辱观教育,力争在学生当中形成主动学习,乐于学习,善于思考的良好氛围;
  (3)积极开展“创先争优”活动,推进学风整体提升。开展”感动管院十大人物”、“创先争党员优表彰”等评选活动,激励学生自强不息、奋发有为,在全院学生中营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。
  2.严格学习和考试管理
  (1)建立学业预警制度,加强对学生学习的督促检查和动态管理,形成学校、学生和家长三方联动、协作、共管的局面,建立起有效的学业危机干预机制和跟踪指导服务体系,对学习困难学生及时进行帮扶;
  (2)开展“考风考纪宣传教育周”活动,对学生进行诚信教育,严肃查处考试作弊行为,以考风促学风。
  3.抓好队伍建设
  辅导员、班主任要坚持每周进课堂,注重与学生的沟通与交流,在服务学生的同时充分发挥督导作用,完善教学与日常生活管理。
  (1)管理队伍
  明确职责,在宣传栏以及网站上予以公布,切实增强学院各职能岗位人员的责任意识,切实提高科学管理的能力和水平;建立教学、行政和学生管理联动机制,齐抓共管、人人参与、人人有责,坚决杜绝推诿、扯皮等不作为现象。
  (2)辅导员队伍
  辅导员要对所负责的年级、班级的学生的学习情况,进行一次整体调研和分析,反馈学生整体学习情况,有目标有步骤地推进学风建设。辅导员要严格按照辅导员定量考核办法,每天至少一次深入学生课堂,抽查、统计、公示课堂考勤情况,填写《华南理工大学广州学院辅导员/班主任听课记录表》(附件一);对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作,及时纠正迟到、早退、交头接耳、玩手机、衣着不整、带食品进入教室、睡觉等现象,并给予相应的记录;每周至少走访学生宿舍两次,并填写《华南理工大学广州学院辅导员/班主任走访宿舍记录表》(附件二);每月至少参加一次所负责班级学风建设主题班会;针对学习困难的学生要进行专门辅导,学习懒惰的学生进行一对一教育。各辅导员走访、谈话、辅导记录等要写入辅导员工作记录本,并填写《华南理工大学广州学院辅导员/班主任谈话记录表》(附件三),以便学校、学院随时进行抽查、通报;辅导员要保持与学生家长的联系沟通,有效发挥家庭和社会的教育管理作用,要特别关心那些留级、学生成绩差的学生,作好后进学生的转化工作,及时将相关学生到课率、考试成绩、作业完成情况等通报家长。
  (3 )班主任队伍
  班主任要根据《华南理工大学广州学院班主任工作职责》的要求,结合学风建设的需要,对本班学生进行一次全面深入调研,清晰了解每一位学生的学习情况;针对成绩较差的学生,要开展一帮一活动;各班要每月至少开展一次关于学风建设的主题班会;班主任要每周至少深入学生课堂三次,填写《华南理工大学广州学院辅导员/班主任听课记录表》(附件一),走访学生宿舍一次,并填写《华南理工大学广州学院辅导员/班主任走访宿舍记录表》(附件二);并开展学习型文明宿舍评比活动。深入课堂、宿舍、开展活动等要写进班主任工作手册,以便学校、学院随时抽查,通报。
  (4)学生党员、学生干部队伍建设
  在发展学生党员、选拔学生干部、学生评奖评优方面,将学习成绩作为首要条件之一,逐步完善我院学生学年综合评价将学生的学风、自主学习、社会实践、科技创新等内容纳入学年学业评价。建立党员联系同学、联系宿舍制度。预备党员转正和确定发展对象要充分考虑其在学风建设中的表现。如该生一学期旷课3次,或迟到5次,或其他违纪情况达到6次,取消其入党积极分子资格,预备党员延长预备期。正式党员在其鉴定中如实记录其违纪违规情况,严重者追加党纪处分。学院每年评选表彰奖励一批优良学风班级、个人和寝室,切实发挥正面激励和导向作用,充分调动学生勤奋刻苦学习的积极性和主动性,发挥党员、干部的模范表率作用。在班级、宿舍以及个人的评比、考核和表彰工作上,树立典型,加以宣传。建设优秀班集体,先进个人,并以此促进优良学风的形成,在全院上下形成“比、学、赶、帮、超”的竞争机制。对于因不作为而引起的学生违纪违规将追究相关党员和学生干部的连带责任。
  (三)第三阶段:学风建设检查、评比、整改阶段(7月)
  各年级自报学风建设的情况;总结、提炼,进行制度化建设,长效化机制建设,形成书面总结报告及整改方案全面总结年度学风建设情况。利用相关媒介,宣传报道我院学风建设成果。学院组织召开班级和学院层面的学风建设总结会,全面评比,对工作不到位、违反学校纪律的情况根据相关规定给予批评教育、纪律处分,对于表现突出,成绩优秀的集体和个人予以表彰和鼓励。
  (四)第四阶段:巩固提高阶段(9月-11月)
  进一步统一思想,充分认识学风建设的重要性;进一步补充、修改、完善各种规章制度,以制度管人、制度育人;做好学风建设和学校、学院重点工作相结合、做好学风建设和学生成才相结合;立足实际全面落实学风建设的具体措施。
  (五)第五阶段:全年总结奖评阶段(12月)
  对全年的学风建设工作进行总结,形成长效化机制,对涌现的先进集体、个人进行一定的荣誉和物质表彰和鼓励。
  

华南理工大学广州学院管理学院
  二〇一三年五月八日


  附件:
  1.华南理工大学广州学院辅导员/班主任听课记录表

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  2.华南理工大学广州学院辅导员/班主任走访宿舍记录表

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  3.华南理工大学广州学院辅导员/班主任谈话记录表

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